Eğitim ve öğretim kurumu olan okullarımız,toplumun vazgeçilmez birer  parçası ve malıdır. Ancak eğitim ailede, ailenin yardımıyla okulda, toplumun ve bireyin etkisiyle okul dışında ve okul sonrasında devam eder. Çocuğun okuldaki davranış ve başarısı büyük ölçüde aile ocağındaki yaşayışına bağlıdır. Evdeki davranış ve ilişkileri de okulda kazandığı tecrübelerin etkisi altındadır. Çocuğa en elverişli gelişme ve yetişme imkanlarının sağlanabilmesi aile ile okul arasındaki işbirliğine bağlıdır.

Çocuk günlük yaşantısının çok azını okulda, diğerini ise ailesi ve çevresi içinde geçirir. Okul dışında geçen bu zaman içinde çocuğu gerektiği gibi izleyebiliyor muyuz? Okulun vermek istediği ve verebildiği alışkanlıklarla ailenin verdiği ve vermek istediği alışkanlıklar arasında  bir bağlılık kurulabilmiş midir? Çocuğun fiziki ve zihni yetkileri normal oldu?u halde derslerinde niçin başarılı değildir? Bunda çevre ve ailenin etkisi nedir? Gibi soruların cevaplandırılması, aile-çevre-okul üçlüsünün işbirliği içerisindeki  çalışmalarında aranmalıdır.

Netice olarak okul,aile eğitimini,aile eğitimi ise okul eğitimini tamamlamak zorundadır.Bilhassa okulun bu görevini yerine getirebilmesi için, çocuğu yakından tanıması,iyi, kötü ve eksik yönlerini çok iyi bir şekilde teşhis edebilmesi gereklidir.Bu yapıldıktan sonra elde edilen verilere göre,çocuğun zihni, bedeni, ruhsal özelliklerini,yeteneklerini ve bunların gelişme durumunu bilmesi,yeterince gelişmemişse sebeplerini,ailenin etkisini araştırması, buna göre kendi çalışmasına yön vermesi gerekir. Bunda da başarılı olmak için okulun aileye sevdirilmesi, onlarda güven duygusunun uyandırılması gerekir. Okul idaresi ve öğretmenler,öğrenci faaliyetlerini çevreye tanıtıcı sınıf ve okul etkinlikleri düzenlemek, sergiler açmak suretiyle velileri okula yaklaştırma  çabasına girmelidir. Bu gibi faaliyetler içerisinde amaca ulaşmayı sağlayan etkinlikleri içeren fakat sıkıcı olmayan konferanslar da verilebilir.

Okul- aile ilişkilerinin sağlanması ve bu ilişkilerin devamlılığının temini için Milli Eğitim Bakanlığınca düzenlenen bir yönetmelikle Okul Aile Birlikleri kurulmuştur. Okul Aile Birliklerince, öğrenci başarısını artırmak için okul veli işbirliğini sağlamak, çocuğun aile-okul çevrede  iyi alışkanlıklar kazanmasına yardımcı olma, eğitim ilkeleri ve faaliyetleri hakkında anne ve babaları aydınlatma, aile içerisinde çalışma imkanı bulamayan öğrencilere, okulda bu imkanı sağlamak, her yönden muhtaç çocuklara gerekli yardımda bulunmak gibi görevleri vardır.

Tüm toplantıların, veli öğretmen görüşmelerinin, seminerlerin, okul - aile birliklerinin, eğitimin kalitesine ve çocuğun akademik başarısına ve kişilik gelişmelerine önemli katkıları olduğunu  unutmayalım.

                                                                                               Bahri KAZANCI

                                                                                     Yomra Merkez İlköğretim Okulu